Handreichungen für kultur- und religionssensible Bildungspraxis
Kinderbilder aus den Handreichungen
Foto: Arbeitsstelle KuRs.BDie Handreichungen vermitteln Ihnen fachliche und pädagogische Kenntnisse zu vier wichtigen Themen der kultur- und religionssensiblen Bildung sowie Reflexionsmethoden, Gestaltungsvorschläge und Materialien.
Was ist Kultur- und Religionssensibilität und wie wird sie sichtbar?
von Katharina Muth:
Der Text beleuchtet die weltanschaulich übergreifende Bedeutung religiöser und kultur- und religionssensibler Bildung für pädagogische Fachkräfte und Kinder.
Flucht & Migration kultur- und religionssensibel begegnen.
von Milena Morosoli
Informationen über Fluchtursachen, Aufenthaltsstatus, aber auch Buchtipps und Reflexionsmethoden bieten zahlreiche Anregungen, Flucht und Migration im Team sowie mit Kindern zu thematisieren.
Die Rede von Schöpfung im Judentum, Christentum und Islam. Die Frage nach der Ehrfurcht vor dem Leben.
von Marita Koerrenz:
Vielfältige Geschichten, Bilder und Zitate regen zu Gedanken über die Zusammenhänge religiöser Schöpfungsmythen und aktueller Debatten über Umweltschutz und Nachhaltigkeit an.
Von Sternen, von Gott und dem Sinn des Ganzen. Religion im populären Film
von Benjamin Schlenzig
Filme bilden für Kinder und Jugendliche eine wichtige Projektionsfläche ihrer Weltanschauungen und Wünsche. Der Text stellt die Filmanalyse als wichtige Verständnisgrundlage vor und regt zum Drehen eigener Filme an.
Buchcover: Warum religiöse Bildeung
Foto: verlag das netzUnsere Handreichung Warum religiöse Bildung? Kultur- und religionssensible Praxis in Kindergärten und Schulen geht in acht Kapiteln der Frage nach, welchen Anspruch Kinder auf religiöse Bildung haben. Sie gibt Anregung, wie auch in nichtkonfessionellen Kindertagesstätten und Grundschulen religiöse Bildung vermittelt werden kann, stellt wichtige Religionen der Welt wie das Christentum, den Islam, das Judentum und den Buddhismus kindgerecht vor und bietet Materialien z.B. zu der Frage "Was kommt nach dem Tod?" oder Geschlechtergerechtigkeit. Die Handreichung bietet so vielfältige Anregungen für die Praxis religiöser Bildung in Kindertagesstätten und Grundschulen.
Michael Wermke (Hg.): Warum religiöse Bildung? Kultur- und religionssensible Praxis in Kindergärten und Schulen. 120 Seiten, mit vielen farbigen Bildern. Erschienen im verlag das netzExterner Link. ISBN: 978-3-86892-150-2. Preis: 17,90.
Lesen Sie hierExterner Link die Rezension der Handreichung von Prof. Dr. Renate Zitt, Ev. Hochschule Darmstadt.
- Religion & Religiöse Bildung
- Was ist kultur- und religionssensible Bildung
- Kultur- und religionssensible Bildung im pädagogischen Alltag
- Kultur- und religionssensible Bildung in gesellschaftlicher Perspektive
- Religiöse Bildung und Religionssensibilität als Teil des pädagogischen Alltags
- "Mama, warum sieht hier keine Prinzessin aus wie ich?"
- Vielfalt in Spielmaterialien für eine diskriminierungssensible und vorurteilsbewusste Praxis
- Religiöse Feste im Jahreszyklus begehen
- Kinder bei Krisensituationen sensibel begleiten
- Vorurteilsbewusste Bildung, Demokratie- und Menschenfeindlichkeit
- Bedarfe zugewanderter Mütter aus dem arabischsprachigen Raum
- Evaluationsbericht
- Theaterspielen in der kultur- und religionssensiblen Bildung